Профильное обучение в нашей республике существует с шестидесятых годов прошлого века. Тогда в школах открывались профильные классы. В девяностые годы появились школы, в основном лицеи и гимназии, отличием которых была много профильность. Однако в хорошо зарекомендовавшей системе профильного обучения были и свои недостатки. Поэтому в 2003/2004 учебном году наша республика включилась в федеральный эксперимент по введению профильного обучения. Координационным центром эксперимента стал Институт развития образования Министерства образования РС(Я).

Эксперимент требует изменений в структуре и содержании, появляются новые понятия, такие как пред профильная подготовка, элективные курсы, портфолио, индивидуальный учебный план, сетевое взаимодействие, тьютор, гибкие учебные группы, модульно-зачетная система.

Координационным центром проведена немалая работа по апробации эксперимента. Это разработка нормативных документов на республиканском уровне, организация республиканских семинаров-совещаний с приглашением авторов эксперимента, проведение мониторинга, анализ, обобщение и распространение опыта экспериментальных площадок.

Институт представлен опытными методистами-практиками, активно привлекает к эксперименту ведущих специалистов Министерства образования РС (Я) и РФ, РАО, профессорско-преподавательский состав Якутского государственного университета им. М.К. Аммосова, работников управлений образования, учителей-практиков.

Вначале в качестве экспериментальных площадок были выбраны пятнадцать школ Якутска и Хангаласского улуса. В 2004 - 2005 учебном году на республиканском уровне в эксперимент включена 131 школа из 20 улусов.

Прошло два года эксперимента, и уже видны его промежуточные итоги. Новая система профильного обучения приветствуется учащимися, учителями и родителями. Система предпрофильной подготовки органически вписалась в учебно-воспитательный процесс школ республики. Об этом свидетельствуют данные социологического опроса и мониторинга, проведенные Институтом развития образования.

<< В начало < Предыдущая 1  2  3  Следующая > В конец >>