С субъектной позиции личность может быть не удовлетворенной:

1) своими взглядами, духовно-нравственным, идейно-ценностным уровнем, нравственными качествами личности;

2) уровнем своей интеллектуальной подготовленности (познавательными возможностями, интеллектуальными способностями);

3) на физическом уровне — состоянием здоровья, внешними характеристиками личности (физическое отставание в развитии, уродство или несоответствие с его точки зрения состояние его тела, лица), индивидуальными особенностями (повышенная эмоциональность, обидчивость, леность и т. д.), своими поступками и качеством своей деятельности.

С позиции отношения к среде личность может быть не удовлетворенной:

1) идеями и ценностями, транслируемыми в данном сообществе;

2) качеством образования (интеллектуальным потенциалом учительства, используемыми технологиями и методиками обучения, воспитания и развития личности);

3) формами и методами работы, видами деятельности, отношениями в данной среде.

<< В начало < Предыдущая 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Следующая > В конец >>