Образовательные учреждения, разрабатывая на сегодня локальные акты, регламентирующие деятельность по профильному обучению, опираются на собственные взгляды и избирают оптимальную для них форму. А необходимо действовать в четком соответствии с буквой закона регионального (портфолио, социальные практики) и федерального (разработка типового положения о старшей профильной школе, лицеев, гимназий). Сегодня, например, старшая школа работает как нетиповое образовательное учреждение. А жизнь диктует необходимость увеличения таких школ, укрупнения базовых образовательных учреждений за счет имеющихся малочисленных. Если раньше это были рекомендации внутри системы образования в связи с реализацией профильного обучения, то с появлением указа Президента о введении показателей эффективности деятельности субъектов РФ и муниципалитетов это стало государственной задачей.

Чтобы обеспечить норматив наполняемости классов на старшей ступени (не менее 150 человек в городских школах и не менее 84 в сельских), предстоит еще большая работа по реструктуризации образовательной сети, т.к. доля таких учреждений на сегодня всего 4%.

Есть у нас еще резервы как внешние, так и внутренние. Главное, грамотно ими распорядиться, если мы думаем о будущем наших детей, их самоопределении и самореализации.

<< В начало < Предыдущая 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15   Следующая > В конец >>