Развитие образования в Японии
Молодежь уходила в город, селилась в небольших квартирках, покидая своих родителей в деревьях. Увеличение числа поступающих в высшие учебные заведения привело к падению рождаемости. Число детей в семьях снизилось с четырех или пяти человек до двух и даже одного (сегодня показатель детей на одну японскую семью - 1,46 ребенка). Понятие «мой ребенок» стало более сильным, чем когда-либо прежде.
Что же представляет собой сегодня школьная система Японии?
Она складывается по схеме 6+3+3+4. Все дети в возрасте от 6 и до 15 лет получают обязательное и бесплатное образование: 6 лет в начальной и 3 года в младшей средней школе. После окончания 9-летнего обязательного образования подростки могут либо начать трудовую деятельность, либо поступать в профессиональные учебные заведения, либо продолжать свое образование в трехлетней старшей средней школе. Эта школа не является обязательной и бесплатной, однако, абсолютное большинство молодежи - 95% - учатся в этой школе. В дальнейшем более трети окончивших среднее учебное заведение продолжает свое образование в высших учебных заведениях.
В дополнении к школьным предметам, которые являются типичными для всех стран мира (гуманитарные, естественно-математические и прочие), особое внимание в японской школе обращается на преподавание морали, которая выделена в отдельный предмет. Моральное воспитание является специфическим предметом и представляет собой комплекс бесед классного руководителя об этических ценностях.
С середины 80-х годов в Японии проводится активная реформа школьного образования. Ее основные цели выражены в докладах правительства Накасонэ (1884-1987) и заключаются в следующем:
1) построить систему непрерывного образования, действующую на протяжении всей активной жизни человека;
