Развитие образования в Австралии
К 1870 г. был заложен фундамент австралийской образовательной системы. Всюду функционировали учебные заведения: государственные начальные школы, частные и государственные средние школы, технические школы, университеты, колледжи и институты разного рода, созданные правительством или местными общинами, или просто частными лицами. На протяжении следующих 100 лет реформаторы различного толка с изумлением смотрели на систему образования, которая складывалась хаотично и без административной логики. Это было обусловлено социальной дифференциацией общества, его неумением осознать собственную историю, множеством спонтанных и слабо согласованных (а то и прямо противоречащих друг другу) попыток изменить структуру образования к лучшему.
В последнюю четверть XIX в. австралийские колонии перестраивали свою систему образования, подгоняя ее под шаблон, который сохранял многие неравенства раннего периода и которые не были поколеблены после Второй мировой войны. К 1870 г. во многих колониях убедились в том, что дуалистическая система национальных и конфессиональных начальных школ оказалась несостоятельной. Тем не менее религиозные разногласия в сфере образования не утихали. Становилось все очевиднее, что маленькая страна с системами конкурирующих конфессиональных и национальных школ неравномерно и нерационально распределена по территории страны и не отвечает запросам населения и городского, и сельского.
