Предпрофильная подготовка учащихся основной школы
Сетевая организация ППП в условиях эксперимента. Условия на разных экспериментальных площадках оказались различными. Например, образовательная сеть г. Старая Русса и Старорусского района включает в себя учреждения дополнительного образования, колледжи и лицеи, в эксперименте участвуют 6 городских (в том числе гимназия и 2 лицея) и 5 сельских школ. В г. Тольятти в эксперименте участвуют 90 образовательных учреждений, включая НПО, СПО, ВУЗ, МУК, психолого-педагогический центр и центр профессиональной ориентации. В Палкинском р-не Псковской области в муниципальную сеть входят 10 сельских школ, в девятых классах которых обучаются всего 185 детей, причём в некоторых школах лишь 3–5 девятиклассников.
Большинство участников эксперимента организовали в муниципальных образовательных сетях взаимодействие между образовательными учреждениями различного уровня для проведения предпрофильной подготовки, в ряде сетей УДО, колледжи, профессиональные училища становятся сетевыми ресурсными центрами. В сети выделяются базовые или «опорные» школы.
Так, в г. Тольятти муниципальная сеть переструктурировалась по кустовому принципу: несколько школ объединяются вокруг одной опорной, в сети сейчас создано 14 таких кустовых территориальных объединений. В программе проанализированы сетевые функции опорных школ и ресурсных центров. В их основные задачи входят:
– координация действия отдельных школ по организации предпрофильной подготовки,
– разработка программ курсов по выбору (IX класс),
– формирование межшкольных групп для посещения курсов по выбору,
– подготовка школьных учителей для профориентационной работы с учащимися,
– информационная и психолого-консультационная работа со школьниками.
В ряде регионов были заключены договоры о взаимодействии (Кемеровская обл.) и взаиморасчётах (г. Тольятти) с руководителями центра занятости, методическим кабинетом, учреждениями дополнительного и профессионального образования. Таким образом, налицо достаточно широкий круг участников муниципальных сетей ППП.
