Организационно-педагогические основы создания классов компенсирующего обучения
Научные основания коррекционно-развивающей деятельности в процессе образования и воспитания раскрываются в контексте складывающейся в настоящее время культурно-исторической, гуманистической педагогики. Основная ценность образования - человек, ребенок. Образование и воспитание должны помочь ему стать человеком, стать самим собой.
Теоретические предпосылки для образовательной коррекционно-развивающей практики созданы научной школой Л. С. Выготского.
