Действие и его основные характеристики
На разных этапах усвоения деятельности система заданий выполняет различные функции. На первом - мотивационную, на втором - служит раскрытию деятельности, на всех последующих -выступает как средство усвоения деятельности.
Рассмотрим этапы усвоения деятельности и все их дидактические характеристики.
В соответствии с вышеизложенным процесс закрепления или формирования действий включает этапы формирования материализованных действий, формирования речевых действий и формирования умственных действий.
Эти этапы при теоретическом и практическом обучении имеют свою специфику и их следует рассматривать отдельно. Рассмотрим методику формирования деятельности в теоретическом обучении.
